德國孩子玩著學音樂 因喜歡而努力

時間:2014-12-29   來源:意大利圖蘭朵計劃

  近日,佛山新城區內,舉行了中德文化節首場活動——中德音樂會。來自德國的五位演奏家現場演奏了多首反映德奧音樂文化的經典曲目。旅德鋼琴家、廣州星海音樂學院副教授冼勁松談德國音樂教育對中國的啟發,現場家長和學生表示獲益良多。冼勁松認為,到德國學音樂,最好是大學階段才去。這樣可以最大限度地利用兩國教育優勢。

  談德國音樂教育

  根據興趣廣泛學習,發現不喜歡就不學

  冼勁松表示,由于德國的學校,包括幼兒園、小學、中學一般在下午1時30分就放學了,學生有大量的課余時間。可以根據興趣,廣泛地學習音樂和其他藝術課程。

  中國人學琴,無論學生還是家長,都是很認真的態度。而德國人則是玩著學,有種涉獵的心態。學了兩堂課,發現不喜歡就不學了。對于這一點,冼勁松認為,小學生可以玩著學,在玩當中吸收,不喜歡就不學。慢慢逐漸了解到自己真正的興趣所在,到了高中時候,就要用功學習了。這時是因為喜歡而去努力。

  冼勁松還提到,自己出去前,是中央音樂學院附中的學生,算是國內好學校的好學生。但到了德國后,真的有眼界大開之感。各種音樂會、音樂活動非常多。自己接觸到的幾個房東,雖然都不是搞音樂的,但每周都與鄰居開家庭音樂會,所有家庭都有鋼琴,收藏的音樂CD比專門搞音樂的冼勁松還多。整個德國民眾,都有很扎實的音樂基礎。

  談留學德國學音樂

  利用好兩國教育優勢  競爭力足夠時才去

  現場有家長提問:“送孩子去德國學鋼琴要注意什么,什么時候去較好?”冼勁松表示,要孩子鋼琴彈得夠好的時候才去。德國的音樂學校一般一個學院才招兩個外國學生,錄取競爭非常激烈。如果孩子鋼琴彈得一般,空浪費了申請的時間、精力和金錢。

  冼勁松還建議,孩子不要太早去德國,最好中學畢業后才去。中國的幼兒園、中學里有很好的老師。等到孩子讀大學時,競爭力足夠大了,才去德國的大學學習,去感受那邊的音樂氛圍。這樣可以利用好兩國的教育優勢。

  現場來自德國的演奏家還表示,德國孩子學樂器,多從簡單的學起,如先學笛子,對音樂產生興趣后,再學小提琴、雙簧管之類難演奏的樂器。有家長表示,國內孩子學琴,一學就學鋼琴。德國孩子的做法有一定啟發性。

  談音樂作品欣賞

  先查專業字典了解作品背景和風格

  冼勁松表示,由于音樂是一種感覺的東西,一般只有大方向感覺的一致,如音樂是輕快的,憂傷的,還是富于戲劇性的,具體細節上,每人的感受不同,不需太過在意。

  學生不要單純學習如何彈琴,要了解作品的背景。最好的辦法是,先把作品其中的音樂術語,通過查專業的字典,了解其含義,把握作曲家作品的風格和背景。

  如查專業的音樂字典可以了解,海頓的作品當時主要是為宮廷服務,旋律節奏有貴族的風格,輕快、幽默,而不失典雅。貝多芬是海頓之后的音樂家,作品不再是為宮廷服務,已經日漸平民化,更著重表達自己的情緒,音樂上的浪漫主義慢慢形成。莫扎特的作品,更是清新、純樸、典雅,非常適合孩子去聽、去學。

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